Формирование познавательного отношения к природе в старшем дошкольном возрасте |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 31694 | |
Дисциплина: | Теория и методика экологического образования детей | |
Тип: | Реферат | |
Вуз: | АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 4321 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 1 Особенности формирования познавательно отношения у старших дошкольников 4 2 Средства формирования познавательного отношения к природе у детей старшего дошкольного возраста 11 Заключение 16 Список использованных источников 17 |
|
Отрывок: |
Современному обществу необходима активная личность, способная к познавательно-деятельностной самореализации, проявлению активности и творчества в решении жизненно важных проблем. Основание данной личности необходимо заложить ещё в дошкольном детстве. Главной задачей работы педагогов дошкольного учреждения является всестороннее развитие личности дошкольника, готовности его к школьному обучению. Проблема развития ребенка, подготовки его к школе, сложна и актуальна, ее развитие неразрывно связано с процессом формирования познавательного интереса у дошкольников. Целью данной работы является изучение специфики формирования познавательного отношения к природе у старших дошкольников. 1 Особенности формирования познавательно отношения у старших дошкольников Вопрос развития познавательного отношения является важнейшим в настоящее время. Чтобы воспитание и обучение способствовало становлению личности, необходимо выявить в ребенке ключевое, исходное звено его разумной деятельности – познавательную потребность, которая является источником его познавательной активности и лежит в основе развития познавательного интереса. Под познавательным отношением, рассматривается мотив поведения человека, обуславливающий его действия и поступки «в известных обстоятельствах жизни постольку, поскольку в поведении применяются накопленные знания и умственные способности, необходимые для решения жизненно важных задач» [4, с. 67]. Ребенка старшего дошкольного возраста, у которого развит познавательный интерес, характеризует желание задавать вопросы и способность находить ответы на них. Он склонен к экспериментированию, активной поисковой деятельности, способен долгое время сосредотачиваться на интересующей его проблеме: экспериментировать, изучать жизнь муравейника; в ходе усвоения новых знаний он задает множество вопросов, старается самостоятельно найти связь с личным опытом, высказывает оригинальные предположения, догадки, идеи. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Формирование грамматического строя речи детей в младшем дошкольном возрасте | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 9515 | |
Тема: | Подвижные игры с бегом как средство развития быстроты и ловкости в старшем дошкольном возрасте | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Барнаульский педагогический коледж | |
Просмотры: | 7742 | |
Тема: | Развитие эмоционального интеллекта в юношеском возрасте | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АГУ | |
Просмотры: | 6853 | |
Тема: | Соотношение групповой оценки личности и самооценки в подростковом возрасте | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 8012 | |
Тема: | Проблема суицида в подростковом возрасте | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГУ | |
Просмотры: | 11198 | |
Тема: | Развитие коммуникативных навыков детей в дошкольном возрасте в процессе овладения интегрированной деятельности | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | БПК | |
Просмотры: | 8849 | |